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La possibilità di aumentare la dimensione dello span visivo e la velocità di lettura nella periferia normale con apprendimento percettivo

Berkeley – mechentel news – In un precedente studio, Chung,
Legge, e Cheung (2004) avevano mostrato che il training basato
sulla ripetuta presentazione di trigrammi (sequenze di tre lettere
casuali (random)) conduceva a un aumento della dimensione
dello span visivo (numero di lettere riconosciute all’istante)
e della velocità di lettura nella periferia normale. “In questo
studio, ci siamo chiesti se potessimo ottimizzare il beneficio
del training dei trigrammi sulla velocità di lettura utilizzando
trigrammi più specifici dell’esercizio di lettura (p.es., trigrammi
frequentemente usati nella lingua inglese) per presentarli secondo
la loro frequenza di accadimento nel normale uso inglese e
la performance degli osservatori” dichiarano nella rivista Vision
Res. 2012 Jun 28 gli autori J. B. Bernard et al.. “Facendo la
media tra sette osservatori, il nostro paradigma di training (4
giorni di training) aumentava la dimensione dello span visivo di
6.44 bit, accompagnata da un aumento del 63.6% della velocità
di lettura massima, rispetto ai valori prima del training”. Tuttavia,
tali benefici non erano statisticamente diversi rispetto a quelli di
Chung, Legge, e Cheung (2004) che si avvalevano di un paradigma
di training con un trigramma casuale. I risultati ottenuti
confermano la possibilità di aumentare la dimensione dello
span visivo e la velocità di lettura nella periferia normale con
apprendimento percettivo, e suggeriscono che i benefici del training
nel riconoscimento di lettere e massima velocità di lettura
potrebbero non essere riconducibili ai tipi di stringhe di lettere
mostrate durante il training.
Autori :Bernard JB, Arunkumar A, Chung ST,.Corrispondenza: School of Optometry,
University of California, Berkeley, Berkeley, CA 94720-2020, United States,.Studio: Can
reading-specific training stimuli improve the effect of perceptual learning on peripheral
reading speed? Fonte: Vision Res. 2012 Jun 28;66C:17-25. [Epub ahead of print], Web:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0042698912001836

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